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數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝線上免費閱讀 古希臘大定理費馬精彩無彈窗閱讀

時間:2018-01-29 07:25 /系統流 / 編輯:陸瑤
經典小說《數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝》由數學創新教學指導小組最新寫的一本教材、老師、未來型別的小說,這本小說的主角是古希臘,巴比倫人,大定理,情節引人入勝,非常推薦。主要講的是:52步股數和費馬大定理 如果一個直角三角形的兩條直角邊分別是a和b斜邊是c,那麼a2+b2=c2,這...

數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝

作品字數:約5.8萬字

更新時間:01-13 13:50:35

小說頻道:男頻

《數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝》線上閱讀

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52股數和費馬大定理

如果一個直角三角形的兩條直角邊分別是a和b斜邊是c,那麼a2+b2=c2,這就是著名的

股定理”。如果a、b、c都是正整數,就說它們是一組股數。一般地說,股數就是不定方程x2+y2=z2(1)的正整數解。

在公元1900—1600年的一塊巴比泥板中,記載了15組股數,包括(119,120,169),(3367,3456,4825),(12709,13500,18541)這樣一些數值很大的股數,說明當時已經有了跪步股數的某種公式。

於是人們一步設想:在(1)中,如果未知數的次數比2大,還有沒有正整數解呢?

大約在1637年,費馬認真地研究了這個問題,指出,他已經證明,一個立方數不可能表為兩個立方數之和,一個四次方也不可能表為兩個四次方之和。一般說來,指數大於2的任何冪不可能表為兩個同樣方冪之和。也就是說,當n>2時,不定方程x2+y2=z2(2)沒有正整數解。這就是通常人們所說的費馬大定理,也費馬最定理。

來,一直沒有發現費馬的證明。300多年來,大批數學家,其中包括尤拉、高斯、阿貝爾、柯西等許多最傑出的數學家都試圖加以證明,但都沒有成功,使這個大定理成了數學中最著名的未解決問題之一。現在一般認為,當初費馬也並沒有證出這條定理。

費馬大定理也引了無數業餘好者。當1908年德國科學院宣佈將發給第一個證明它的人10萬馬克獎金時,據說有些商人也加入了研究的行列。但由於費馬大定理不可能有初等證明,因而那些連初等數論的基本內容都不熟悉的人,對此只能“望洋興嘆”了。這說明克世界難題,不僅需要勇氣和毅,還需要備紮實的基礎知識。

53強盜的難題

強盜搶劫了一個商人,將他在樹上準備殺掉。為了戲這個商人,強盜頭子對他說:“你說我會不會殺掉你,如果說對了,我就放了你,決不反悔!如果說錯了,我就殺掉你。”

聰明的商人仔一想,說:“你會殺掉我的。”於是強盜頭子發呆了,“哎呀,我怎麼辦呢?如果我把你殺了,你就是說對了,那應該放你;如果我把你放了,你就說錯了,應該殺掉才是。”強盜頭子想不到自己被難住了,心想商人也很聰明,只好將他放了。

這是古希臘哲學家喜歡講的一個故事。如果我們仔想一想,就會明那個商人是多麼機智。他對強盜說:“你會殺掉我的。”這樣,無論強盜怎麼做,都必定與許諾相矛盾。

如果不是這樣,假如他說:“你會放了我的。”這樣強盜就可以說:“不!我會殺掉你的,你說錯了,應該殺掉。”商人就難逃一了。

下面這個例子也是有趣的。有個虔誠的徒,他在演說中凭凭聲聲說上帝是無所不能的,什麼事都能做得到。一位過路人問了一句話,使他頓時張

這句話是:“上帝能創造一塊他也舉不起來的大石頭嗎?”請你想一想,這個徒為什麼會啞無言?

54部分也能等於整嗎?

在一個大盒子裡,裝著許多黑兩種圍棋棋子,怎麼才能知哪種顏的棋子多一些呢?一種辦法是分別數出它們的個數,行比較;另一種辦法是,每次同時取出一黑一兩種棋子,一直取下去,如果最只剩下某種顏的棋子,就說明這種顏的棋子多,如果剛好取完,就說明兩種顏的棋子一樣多。

但是,假如那個大盒子裡裝著無窮多個棋子,那就沒有辦法把兩種顏的棋子分別出來比較多少了,因為,至少有一種顏的棋子是無窮多的。但是一種辦法卻仍然可以使用:如果取了若次之,盒子裡只剩下某一種顏的棋子,就可知這種顏的棋子多,而且是多得多了。如果拿出一個黑的,總能再拿出一個的;拿出一個的,也總能再拿出一個黑的,總說明它們是同樣多的。

大於部分,這是一條古老而又令人到無可置疑的真理。把一個蘋果切成三塊,原來的整個蘋果當然大於切開的任何一塊,但這僅僅是對數量有限的物品而言的。17世紀的大科學家伽利略發現,當涉及無窮多個物品時,情況可就大不一樣了。

比如有人問你:整數和偶數哪一種數多呢?也許你會認為:當然是整數比偶數多,而且是多一倍。如果從1數到100,那麼就有100個整數,而其中只有50個偶數。那要是無窮多個整數和偶數呢?我們可以用“一一對應”的方法來比較一下:

……-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6

……-6,-4,-2,0,2,4,6,8,10,12……

對於每一種整數,我們可以找到一個偶數和它對應,反過來對於每一個偶數我們又一定可能找到一個整數和它對應,這就是整數和偶數是一一對應的,也就是說整數和偶數是一樣多的。

為什麼會得出這樣的結論呢?這是因為我們現在討論的整數和偶數是無限多的,在無限多的情況下,整可能等於部分。

在這個思想的啟發下,19世紀期德國數學家康托爾創立了集論。它揭示出:部分可以和整之間建立一一對應關係,這正是有無窮多個元素集的本質屬之一。它也告訴人們:不要隨地把在有限的情形下得到的定理應用到無限的情形中去。

55無法編成的目錄

瑞士數學家貢塞斯曾說過這樣一個故事:古老的亞歷山大圖書館裡,辛勤的學者卡里馬楚斯正在埋頭編制圖書館珍藏的亞里士多德學派著作目錄。

他編著編著,忽然放聲大哭,因為他到無論怎樣也無法完成目錄的編制工作。事情是這樣的,他將所有書目分成兩類:第一類專收“自列入的目錄”,意思是目錄中也列入這本目錄自的名目。

比如《美學書目》,這本目錄收集的是這方面的書目,如果翻開一看,還收有《美學書目》這本書的名稱,這就稱這目錄是“自列入的書目”。第二類專收“自不列入的目錄”,翻開這本目錄,找不到它自己的名目。比如《攝影作品目錄》中,就沒有《攝影作品目錄》這本書自己的名目。

卡里馬楚斯編完第二類目錄,這本目錄是第二類書目的“總目”。但他一想到這部“自不列入目標”的“總目”,其名目該不該收入這本《總目》本時,就發現這是個無法解決的難題。

因為如果“總目”不列入《總目》,不但不成其為《總目》,而且正好使它成為一部“自不例入的目錄”,就應列入。如果它自列入的話,那就成為一部“自列入的目錄”,就沒有資格列入自。因而不列入自,就必須列入自;列入自就不列入自。無論列入或不列入,都不對,好像陷入了“魔地”,難怪學者卡里馬楚斯也會放聲大哭呢!

56地圖著的四猜想

人人熟悉地圖,可並不是人人都知,繪製一張地圖最少要用幾種顏,才能把相鄰的國家或不同區域區分開來。這個地圖著問題,是一個著名的數學難題,它曾經引了好幾代優秀的數學家為之奮鬥,並且從中獲得了一個又一個傑出的成就,為數學的發展增添了光輝。

在地圖上區分兩個相鄰的國家或區域,要用不同的顏這兩個國家或區域。如一幅表示某個國家的省區地圖,圖中虛線表示各省界,可見。用兩種顏是區分不開的,三種顏就夠了。A、B、C三省各用一,D省和B省用同樣的顏

又如地圖中1,2,3,4表示四個國家。因為這張地圖的四個國家中任何兩個都有公共邊界,所以必須用四種顏才能把它們區分開。

於是,有的數學家猜想:任何地圖著只需四種顏就夠了。

正式提出地圖著問題的時間是1852年。當時敦大學的一名學生法朗西斯向他的老師、著名的數學家、敦大學數學授莫提出了這個問題。莫無法解答,助於共他的數學家,也沒能解決。於是,這個問題一直傳下來。

直到1976年9月,《美國數學會通告》宣佈了一件震撼全數學界的訊息:美國伊利諾斯大學的兩位授阿貝爾和哈,利用電子計算機證明了地圖的四猜想是正確的!他們將地圖的四問題化為2000個特殊的圖的四問題,然在電子計算機上計算了1200個小時,終於證明了四問題。

57奇妙的自然數

0、1、2、3……這些人人熟悉而又簡單的自然數,有著許多奇妙有趣的質。

從一個小正方形開始,第一層虛線標出三個小正方形,第二層虛線標出五個小正方形……它說明了下面一些有趣的事實:

1=1-12

1=3=4=22

1+3+5=9=33

……

1+3+5+7+9+11+13+15=64=82一般地,如果n是一個自然數,則:1+3+5+……+(2n-1)=n2。

對於所有的自然數,下面的式子也是正確的:

13=12,13+23=1+8=9=(1+2)2

13+23+33=1+8+27=(1+2+3)2

13+23+33+43=1+8+27+64=(1+2+3+4)2

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數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝

數學教學的趣味奧秘設計(上)精裝

作者:數學創新教學指導小組
型別:系統流
完結:
時間:2018-01-29 07:25

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